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幼儿园小班科学教案【三篇】_教案

时间:2018-06-01来源:是无君也网 -[收藏本文]

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。无忧考网小编整理了幼儿园小班科学教案【三篇】,希望对你有帮助!

图形碰碰乐
  活动目标:
  1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
  2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。
  3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。
  活动准备:
  1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
  2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
  活动过程:
  一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。
  教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了?
  (山羊伯伯。)
  1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗?
  二、走路去“森林博物馆”看画展。
  T:去森林博物馆要经过一条小路,癫痫病常见的治疗的方式然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。
  1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。
  T:这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊?
  (圆形、三角形、正方形。)
  边走边问:
  (1)首先看到的是什么形状?(圆形)
  那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
  (2)现在看到的是什么形状?(三角形)
  三角形又有几个呢?
  (3)现在又看到了什么形状?(正方形)
  它又有几个呢?
  T:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
  三、看画展。
  1、说出都有什么画。
  T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀?
  (太阳、小松树、房子等)
  T:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?
  (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)
  2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形组成的?
  四、幼儿操作:拼贴画。
  1、T:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我乌鲁木齐癫痫病治疗费用还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?
  2、请幼儿坐到地板上开始操作。
  (幼儿操作,教师从旁指导。)
  3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。
  五、活动结束。
  走小路回去并请其他的小朋友来看画展。

区别前后教案
 活动目标:
  1、幼儿通过操作活动,复习巩固区别前后的概念。
  2、能辨别自己或他人的前后位置。
  活动准备:
  每个幼儿椅子下面放一样玩具。
  活动重点:
  能通过活动,以自我为中心区别前后。
  活动过程:
  一、引题:以自我为中心区别前后
  1、请幼儿说一说、指一指自己前后方的位置。
  2、找一找,你的前面有什么,你的后面有什么?
  3、请幼儿从小椅子下面拿出玩具,把它放在自己的前面,再把它放在
  自己的后面。
  二、巩固:以实物为中心,让幼儿辨别前后
  1引起顶叶癫痫病的原因、请一名幼儿上来,站在全体有幼儿的前面,请幼儿们指出这位小朋
  友的前后。
  2、以开火车的形式,依次让3~5名幼儿上来站在某某的前面,站对了
  全体幼儿说:“对,对,你们的火车可以开。”
  3、第二次游戏时请一名幼儿上来面对大家站着,用以上方法进行游戏。
  幼儿们站对了的话,请幼儿们根据教师的要求进行开火车,如教师说:你
  们的火车向前开,幼儿们就往前开。往后开也是同样玩法。
  三、游戏《看谁站得对》
  1、教师在前面放了好几样玩具,然后说站在某样玩具的前面或后面,
  看谁站得正确,正确的幼儿给予表扬。
  2、继续游戏。
掉下来啦

 活动目标
  1. 引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。
  2. 初步尝试记录。
  活动准备
  1. 已玩过落体游戏。
  2. 羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。
  3. 五张记录表。
  活动过程
  1.出示准备好的材料,引起30岁的男士患有癫痫病,要怎么为他治疗?幼儿兴趣。
  2.摆弄落体进行感性探索。
  (1)请幼儿选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。
  (2)进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子,并用动作表示。
  T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你们可以用动作学一学它的样子吗?
  3.尝试用画的方法记录。
  T:刚才你们做得好,说得也好,下面我们来当小小记录员,把东西掉下来的样子画出来,好吗?
  (1)请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。
  (2)让幼儿自己玩玩、试试其余物体,观察不同物体下落时的有趣现象,并尝试用画画的方式记录。
  (3)逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的。
  T:这条线表示的是什么物体下落的样子,做一做这个物品的下落样子。
  4.集体交流。
  活动延伸
  玩一玩落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。